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BIENVENIDOS

viernes, 19 de junio de 2020

DESPEDIDA AULA PT BELÉN

Ola nenos e nenas!! 

Despois dun longo e  estrano curso chegan , por fin, as tan esperadas vacación de verán. Non podemos despedirnos, como todos os anos, cunha festa, todos xuntos, nin cun abrazo, para desexarnos unhas felices vacacións.

Todos e todas fixechedes un gran traballo e esforzo ao longo de todo o ano, polo que agora chega o momento de descansar, divertirse e disfrutar.

Quero darvos as grazas, porque vos comportastes como uns campións/as, cumplindo todas as normas que vos mandaban quedando na casa durante o confinamento, facendo o traballo que vos poñíamos…

Tamén quero dar as grazas as familias, grazas polo voso esforzo, a vosa paciencia e o voso traballo, sen vos isto sería moito máis complicado.

Aos de quero desexarvos moita sorte na vosa nova andadura no Instituto. Sei que vos vai ir todo moi ben. Gustariame ter a oportunidade de despedirme de vós, espero que para o próximo curso , veñades visitarnos algún día. 

Os demais , vémonos en setembro!


Despedida AL

Hoy, es el último día de clase virtual. Se acaba este curso tan extraño, este año que nos priva de poder dar a nuestros alumnos un beso y un abrazo, y desearles un buen verano. 

Hoy me quiero despedir de toda uno por uno:
de Carlos y su ojos negros tan expresivos, 
de Roi y esa sonrisa picarona, experto en buscarle el lado lúdico a cualquier actividad,
de Ismael y esa mirada de pillo,
de Pate y su expresión de no haber roto un plato en la vida,
de Tayron y eses ojos grandes que te comían con una mirada,
de Iago y esa mano pequeñita que siempre me acompañaba subiendo las escaleras,
de Alex y su sincera espontaneidad,
de Dame y su cara de travieso,
de Izan E. y su voz dulce y su culo inquieto,
de Erika y su nomecallonidebajodelagua, y su mundo rosa,
de Zoe y su gran madurez y saber estar,
de Rubén B. y su azul, sus erizos y mariposas, y sus ojos que son espejo de su alma,
de Daril y su bulebule,
de Nico y su sonrisa picara,
de Erik y sus pillerías,
de Ilias y su gran simpatía,
de Ian, y esa corazón tan noble y ese discurso tan bien elaborado,
de Rubén y sus largas conversaciones sobre su hermano,
de Brais y esa bondad infinita,
de Jano y sus escondidas por el pasillo,
de Ana y su gran poder de superación, y capacidad de trabajo incansable,
de Bruno y su carácter noble y su sonrisa permanente,
de Noa y sus besos que luego me borraba,
de Izan C. y esos ojos que enamoran que esconden una gran pillería detrás,
de Lucas, que tantas cosas me ha enseñado y su manera de sentir intenso,
de Marcos y sus pecas que esconden un corazón inmenso,
de Saray, trabajadora incansable y su sonrisa tímida,    y
de Pablo y su gran capacidad de hacer bromas sobre cualquier cosa.

A cada uno de vosotros me gustaría que os llegase mi agradecimiento por enseñarme tantas cosas.

Espero que tengáis un gran verano que compense estos meses tan extraños. 

Agradecimiento a las familias por haber echo de profes estos meses, todos los avances de vuestros hijxs son cosa vuestra. 



Me despido de este blog, pero si necesitáis cualquier cosa sigo estando disponible en mi correo electrónico: Jennifer.pallares.varela@gmail.com

DESPEDIDA AULA PT LORENA



¡¡FELIZ VERANO!!
 
¡¡Nos vamos de vacaciones!!
 

 
¡Hola mis chicos y chicas! 

Hoy es el último día del cole en casa, no podemos hacer fiesta pero  seguro que tenemos fiesta de bienvenida en septiembre cuando nos volvamos a encontrar con mas fuerzas en el cole. Esto no es una despedida, es un hasta pronto! 

Este curso tan atípico y tan especial llegó a su fin. Lo primero que quiero es daros la ENHORABUENA porque habéis sido capaces de superar este curso tan complicado y con tantas novedades.  Han sido unos meses en los que habéis demostrado ser muy valientes, cumpliendo las normas de la cuarentena, seguir con el trabajo en casa, ayudar en las tareas domésticas, ser más responsables... 


Durante este curso hemos trabajado mucho, lo hemos pasado genial
¡todos hemos aprendido muchísimo! ¡Sois los mejores!
 
Un súper abrazo virtual

A las familias os quiero dar también mi enhorabuena y muchas gracias por trabajar con los niños y niñas. Quiero pediros disculpas si alguna cosa se nos ha pasado o pensáis que tenemos que mejorar. 

Tenéis las notas del curso el viernes 19 de junio a partir de las 14.00 horas en Abalar móvil, podéis pedir tutorías, recogida de material ... todo está publicado en la web del cole. 
 

 
Ahora llega tiempo de descanso y juego... pero no podemos olvidar lo aprendido por eso os recomiendo leer mucho este verano, escribir de vez en cuando cosillas y repasar el cálculo y los números!


HASTA PRONTO 

LORENA 💛









 

miércoles, 17 de junio de 2020

JUEGO : ¿DÓNDE VIVE CADA FAMILIA?

Lee las pistas y adivina: 



COMPRENSIÓN LECTORA


Seguimos con lectura relacionadas con el verano: 


El verano, una ficha interactiva de Segundoa
liveworksheets.com

SOPAS DE LETRAS

REPASAMOS O VOCABULARIO EN GALEGO

ÁNIMO!

Belén


SOPAS DE LETRAS





Memoria auditiva

Hoy, desde el aula de AL, os dejo un parte ejercicios para trabajar con los más peques, de infantil a 2º de primaria (a todos mis alumnos de tercero le vendría genial también) la memoria auditiva. Se trata que recuerden muchas veces por orden las palabras que se dicen. Después os dejo un ejercicio para que recuerde frases muy sencillo de hacer. 

Los primeros ejercicios son para hacer online (los ordeno de más fáciles a más complejos) y así entendéis también como es la actividad y luego os propongo hacerlo con frases cuando veáis que ella dominan las palabras.


  •  Atiende las palabras que dicen y selecciona 2 entre tres de las dichas
  •  Ordena los dos elementos por orden dictados, con ayuda visual 
  • Repite las tres palabras escuchadas por orden.
  • Colocar 3 elementos por orden.
  • Seleccionar los 4 elementos escuchados.
  • y Seleccionar 5 elementos
  • Seleccionar 6 elementos entre unas imágenes.
  • Seguir instrucciones sencillas muebles de casa
  • 10º Seguir instrucciones sencillas paisaje
  • 11º, 12º y 13º Escribir las 4 palabras escuchadas 



Y la actividad que os propongo para que trabajen la memoria auditiva es la siguiente:
Le vamos a dictar frases cortas y vamos alargando poco a poco si vemos que es capaz de retener la información y ellos dibujan los que les dictamos. Ejemplo: Pinta una casa con 2 ventanas cuadradas y un tejado rojo.  Y así poco a poco vamos dando instrucciones. Estaría bien probar también al revés que ellos nos dictasen a nosotros lo que debemos dibujar, seguro que les motiva y así trabajamos la estructuración de frases.

Otras actividades que trabajan la memoria auditiva es escuchar un cuento y contestar preguntas, aprender un poema o un trabalenguas, aprender canciones, etc.


lunes, 15 de junio de 2020

LECTURA VERANIEGA



Hoy leemos un poema sobre las vacaciones: 

¡Vamos a por la última semana! 

Lorena 


Poesía de verano, una ficha interactiva de cristinap
liveworksheets.com

LECTO ESCRITURA LETRAS H, CHM Ñ, W, X,

¡Hola! 

Seguimos con el repaso de  las letras, esta semana os dejo H, CH, Ñ, W, X 

¡Vamos a por la última semana! 

Belén 


viernes, 12 de junio de 2020

VOCABULARIO

Escribe la palabra que falta para que las oraciones tengan sentido. Podéis hacerlo aquí mismo o en vuestras libretas. 


MEMORIA

Es muy importante entrenar la memoria para la activación de la inteligencia, por eso os dejo unas fichas para que practiquéis. 

Son para los niños y niñas de 1º, 2º, 3º,y 4º. 

¡Ánimo! 


MATEMÁTICAS: PROBLEMAS 1º y 2º

Os dejo unos problemas muy sencillos que pueden hacer los niños y niñas de 1º y 2º.




Discriminación s-c,z // t-k // f-z // p-t

Hoy desde el aula de AL, os dejo un super recurso de como trabajar la discriminación de estos fonemas. Como ya os he hablado en otra entrada, allí os he dejado más ideas de como trabajarlo. pero este material me ha parecido genial por sencillo, fácil y muy visual de como trabajar estas confusiones en concreto es de la genial Meraki Logopeda que tiene un montón de recursos gratuitos.


jueves, 11 de junio de 2020

CÁLCULO

¡Vamos a calcular rápido! 

Belén




Completar, una ficha interactiva de VeroPT
liveworksheets.com
Cálculo Mental, una ficha interactiva de sandramartin
liveworksheets.com

SERIES CON NÚMEROS

Seguimos con las series de números: 

SERIES, una ficha interactiva de LorenaCH
liveworksheets.com


Numeración 1, una ficha interactiva de luisel
liveworksheets.com
Suma 10, una ficha interactiva de ARCICAPITAN
liveworksheets.com
Series de sumas, una ficha interactiva de ARCICAPITAN
liveworksheets.com



os dejo más enlaces: 

SERIES

Os dejo unos enlaces a fichas interactivas para realizar series. 

¡A por ello! Belén 

SERIES:

https://es.liveworksheets.com/rm215035vb 

https://es.liveworksheets.com/jq305505sb

Estas podeis hacerlas aquí: 


Ficha seriación, una ficha interactiva de ORTEGA
liveworksheets.com
Series, una ficha interactiva de natalia1991of
liveworksheets.com

REPASAMOS LAS TRABADAS

Os dejo un repaso de las trabadas 

¡Ya nos queda poquito! 

Belén 



miércoles, 10 de junio de 2020

Material Vocabulario: Profesiones

Hoy, desde el aula de AL os traigo un material que me ha parecido chulísmo para trabajar las profesiones. Este no lo conocía por ahí pero ya me lo he impreso para tenerlo para el curso que viene. Esta genial, incluye muchas profesiones diversas y tiene varias maneras de jugar con el y seguro que surgen más ideas.

Las profesiones dan mucho de sí para trabajar vocabulario y siempre son cosas que les cuestan algo a los niñxs por lo que me ha parecido un recurso genial para compartir. Es del blog Entre nubes especiales,  que como siempre tiene ideas y recursos muy aprovechables.

Os dejo las instrucciones de la autora para los diferentes juegos:

JUEGO 1. CONOCEMOS LAS PROFESIONES.
·      Imprime este documento y plastifícalo para que dure mucho más. Puedes usarlo en láminas completas o recortarlo en tarjetas.
·      Ve nombrando junto al niño/a las diferentes profesiones. Luego pide que los nombre el/ella.
·      Recorta el dibujo por un lado y la palabra por otro. ¡invita al niño/a a asociar!
·      Recorta las tarjetas y plastifícalas.
·      Juega a buscar parejas (trabaja la asociación) ponlas boca abajo, y encuentra las parejas.
·      Recorta las imágenes sobre fondo blanco de forma individual.
·      Asocia cada imagen con su correspondiente en las láminas amarillas.
JUEGO 2. ASOCIAMOS LA PALABRA A CADA IMAGEN.
·      Recorta las tarjetas.
JUEGO 3. MEMORI.
·      Imprime las tarjetas dobles.
JUEGO 4. LOTO
·      Imprime las láminas de tarjetas con fondo amarillo.




martes, 9 de junio de 2020

EL RELOJ

Repasamos el uso del reloj ¿os acordais? 

Os dejo unas actividades que podéis hacer aquí mismo

¡Ánimo! 💛

Lorena 




El reloj, una ficha interactiva de ALBAIGNACIOQUINTERO
liveworksheets.com

CREAMOS UNA HISTORIA

¿Os imagináis en una isla desierta?

Elige 3 objetos y escribe una historia sobre tu aventura. ¿Cómo llegaste allí? ¿qué hacías para comer? ¿cómo dormías? ¿cómo pudiste pedir ayuda? ¿Cómo saliste de la isla? ¿qué has encontrado?  ...¡Puedes contar muchas cosas! 


lunes, 8 de junio de 2020

Pragmática

Hoy, desde el aula de AL, os voy a hablar de un aspecto del lenguaje algo complejo y que no todxs entenderán, pero les que tengan niñxs con dificultades en este aspecto del lenguaje rápidamente me entenderán.
El área pragmática o lenguaje social es un componente sumamente importante en el desarrollo del lenguaje. Nos referimos a las habilidades de lenguaje social que usamos en nuestras interacciones diarias con los demás. Esto incluye lo que decimos, cómo lo decimos, nuestra comunicación no verbal (contacto visual, expresiones faciales, lenguaje corporal, etc.) y cuán apropiadas son nuestras interacciones en una situación determinada.
La Pragmática del lenguaje se sustenta en habilidades lingüísticas, pero también en habilidades cognitivo-sociales. Por eso el déficit es tan acusado en las personas con autismo, pero existen muchas otros niños y niñas sin TEA que tienen dificultades en este componente del lenguaje.

Os dejo diferentes recursos para trabajar este aspecto del lenguaje con vuestrxs peuqñxs. Que a parte de trabajar la función pragmática en concreto también sirven para ampliar vocabulario, trabajar la expresión oral y demás aspectos del lenguaje.

Soy algo pesada con el tema pero quiero que quede claro siempre. La mejor manera de trabajar este aspecto del lenguaje (como cualquier otro) es en la vida real, a través de juegos, cuentos... Después está el trabajo en probeta (como lo llamo yo), pero el importante es el que hacéis todos los días en casa en vuestra rutina normal. Con lo cual dejarles a ellos pedir el pan, pagarles a ellos al pizzerx, pedir ellos en un bar... eso es lo más importante. 

Y ahora os dejo actividades manipulativas, que son las que más me gustan y otras online para los que no tengáis la posibilidad de imprimir:

ACTIVIDADES MANIPULABLES: (Para imprimir)
  • Tablero descriptor:Cada imagen del tablero viene asociada a una tarjeta donde se les pedirá que describan lo que ven, que categoricen la imagen como objeto, medio de transporte... 
  • ¿Que puedo hacer si...?: Material manipulativo para trabajar la función pragmática del lenguaje mediante la afirmación de la propia presencia, eligiendo la respuesta correcta ante situaciones de la vida cotidiana.
  • Tarjetas ¿Qué le dirías?: Es un recurso de 45 tarjetas para trabajar la pragmática del lenguaje en situaciones sociales cotidianas favorables y adversas.
  • ¿Qué piensan los demás? Son diferentes tarjetas para que reflexionen sobre que piensan los demás sobre una acción nuestra, muy sencillo para niños pequeños.
  • EmocionarioLas emociones son estados internos caracterizados por pensamientos, sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas que son subjetivas. En este caso los peques deben identificar la emoción del dibujo que se les plantea y asociarlo a un hecho social.



EJERCICIOS ONLINE: 

  • ¿Cómo me siento?Trabajar las diferentes emociones y asociarlas a situaciones que nos las provocan.



PENSANDO EN LAS VACACIONES

¡JUNIO!

Llega el verano y ya nos queda poquito de curso ¡yo ya estoy pensando en las vacaciones! ¿y vosotros? ¿qué tenéis pensado para este verano? 

💛 Lorena


BUSCA LAS DIFERENCIAS

Os dejo una actividad para buscar diferencias.

¡Ánimo! 💛





MATEMÁTICAS: TABLA DEL 9

Terminamos el repaso de las tablas de multiplicar con la TABLA DEL 9 

Os dejo unos ejercicios que podéis hacer aquí mismo. 







La tabla del 9, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

Tabla multiplicar 9, una ficha interactiva de aortlun
liveworksheets.com

REPASO MATEMÁTICAS

Os dejo unas actividades de repaso de matemáticas para los cursos de 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º. 

¡Vamos a por la semana! 
Belén

 PARA 1º: 




PARA 2º  






PARA 3º 






PARA 4º 





PARA 5º Y 6º 

viernes, 5 de junio de 2020

COMPRENSION LECTORA Y ORIENTACIÓN ESPACIAL

¡HOLA! 

Os dejo unas actividades de comprensión lectora y otras para practicar la orientación espacial. 
¡Buen fin de semana! 

Belén






Adivinanzas

Hoy, desde el aula de AL, os quería dar un recurso divertido para trabajar el vocabulario a través del juego como son las adivinanzas. Con ellas trabajamos un montón de cosas, las clásicas adivinanzas riman y así también trabajamos la conciencia fonológica, se establecen relaciones y clasificaciones en nuestro cerebro al intentar resolver una adivinanza, además de ser un juego perfecto para ampliar vocabulario y conectar con nuestrxs hijxs.



Veo-Veo: Cuando tenemos hijxs pequeños, más o menos a partir de los dos años el mejor juego de adivinanza es el VEO-VEO, es el primer contacto con este tipo de juegos y permite al niño descubrir el mundo de su alrededor. Jugar al veo-veo es muy enriquecedor desde el punto del lenguaje y deberíamos hacerlo parte de nuestra rutina con los niñxs pequeños. Podemos jugar siempre antes de comer, mientras terminamos de preparar la comida, de camino al parque, en el coche... donde queráis.

Adivinanzas con una serie de objetos: ponemos encima de la mesa (animales de juguete, o imágenes de frutas, ropa de las muñecas...) y les decimos una instrucción adaptada al nivel del lenguaje de la/el niñx: "Coge el animal que come hierba y hace muuuu" Coge la ronda de vestir que nos ponemos alrededor del cuello cuando hace frío" Cuantos más objetos hay más difícil será. Y este juego se puede hacer a la inversa el niño nos da la instrucción y nosotros tenemos que "adivinar", con 4 años ya lo pueden hacer. Al principio les cuesta un poco no decir la palabra "tabú". Pero luego lo van entendiendo.

Jugar al Tabú: Este juego se puede jugar desde los 4 años en adelante. Es super conocido, hay versiones comerciales a montones y también en versión junior. Para los niñxs con dificultades del lenguaje es el recurso estrella. Aquí os dejo un versión casera para los niños de 1º a 3º de Educación Primaria más o menos. Y como no, aquí también iría los juegos tipos ¿Qué tengo en la cabeza? o ¿Quién soy?






Y aquí os dejo por edades unos cunees links a adivinanzas como juego online:


Infantil: Nosotros se lo leemos y ellos adivinan.



1º y 2 de Primaria: se lo podemos leer nosotros o leen ellos.